Active Reading

Konnichiwa! 今天的题目让我很兴奋！今天的紫竹林要谈阅读技巧。上个星期，在图书馆看到了一本书，然后惊讶的发现，老师说过的active reading原来是阅读文学作品的方式。

阅读有两种。第一种是把阅读当成一种兴趣、享受，比如看Harry Potter, Confessions of Shopaholic等。

但阅读还有另一种方式。在Active Reading的时候，我们知道自己的阅读方式，是有意识地阅读。
书中提到了这句话：“Novels, stories, poems, and plays are constructs, products of choice and literary mechanisms, that they can become conscious of and learn to use for themselves.”

因此只要是优秀的文学作品，我们都应该尝试用active reading，才能不只是得到感动，而是知道作者为什么感动了你。

这有点像解读作品。

以下是阅读时，作者建议我们去思考的问题。

1．作者选择写那一段情节的目的是什么？作者所选择的文字有什么目的，可以达到什么作用？[What is the significance of this particular detail, event, form of words?]

2．这段情节怎么和其它情节连接？[How does it connect with other details, episodes?]

3．这段情节是否在为接下来的故事发展铺陈？根据这段情节，你觉得故事接下来的发展会是怎样的？[What is this preparing us for? What kinds of things might happen?]

4．现在发生的这一件事，如何改变我之前的判断？[How does this event affect my interpretation of what has gone before?]

5．这个人物是怎样的？他和其他人物的关系如何？作者为什么要选择在故事中加入这个人物？[What am I learning about this character and his or her relationships with others? Why was the character included at all?]

6．故事/故事阶段是由谁的视角呈现的？为什么作者选择用这个视角呈现？他要达到什么目的？[Whose view point is being presented here? Why is the author offering this character’s point of view at this stage?]

7．作者对于某个人物、人物的行为有什么整体上的看法（从情节及文字选择可看出）？读了作品之后，你对人物、人物的行为有什么感受？作者用了什么方法，让你有那样的感受？你对世界的看法是否因此而改变？[What is the implied author’s view of this character, that particular behaviour, the human condition as a whole? How is she or he doing this? Is my world view changing when I match it with the author’s?]

这么多道问题，你是不是直接跳过，或眼花缭乱了呢？

其实我们可以这么去理解。当然这只是我目前的看法。

当我们在阅读一本书之前，要看一下它的序。从序中，你看到了作者的什么样的思想？这本书的写作动机？作者的为人？

然后，我们要看看题目，想一想为什么作者用了这些字作为题目？题目可以让你知道作品的主题。

接着看看作者怎么开始这篇作品。他选择的开头方式有什么目的？

作者用了什么阶段用了哪些情节、人物、文字？？为什么他要写那段文字？用那个词语？

情节与情节之间有什么连接？

在哪里写了什么情节，用了什么字，都是作者经过思考的。

于是作者像一个画家，把不同的颜料，在画纸上的不同地方涂上颜色。

最后，当你阅读时，它带给了你什么样的感受？

而原来这些感受是经过思考后，设计的。

作者用的文字，说的话，都透露了他的思想、成见。

于是当我们不断发问时，我们不再是被动的读者，不会轻易就让别人的思想影响我们，而浑然不知。

这种分析能力也可用来检测自己，发现自己的优点与缺点，并且用来解读别人。

当然人是更为复杂的一本书，因为它有变与不变的因素。

希望大家和我一样，爱上阅读，然后培养自己阅读的耐性与思维能力。

想一想：

这张海报用了什么人物？用了什么颜色？它给你什么样的感觉？为什么要在海报中放这些不同的景物？景物、人和香烟如何连接在一起？海报的作者有什么目的？他怎么达到这个目的？当时的人有什么品味、兴趣？

Source of Questions: 《Teaching Literature to Adolescents》Valerie Hoodstad & Maurice Saxby
*Reiko*